41. 林老師在課程結束後,請學生回顧自己完成任務的過 程,分析哪些學習策略較有效、哪些地方仍需調整, 並思考未來如何提升學習表現。上述活動較偏向認知 目標中的哪一類知識? (A)程序性知識 (B)事實性知識 (C)概念性知識 (D)後設認知知識