阿摩線上測驗
8. 下列有關身心障礙學生學習內容的調整，何者有誤?
(A)「簡化」是同儕進行同樣活動，僅調整內容難易度
(B)「減量」是選取重要概念進行教學，減少訊息負荷量
(C)「分解」是將長篇教材或作業切割成數個較短的段落
(D)「重整」是在同樣的學習目標下，以學生能力可及的另一種方式來達成
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統計： A(18), B(17), C(6), D(78), E(0) #3872369
統計： A(18), B(17), C(6), D(78), E(0) #3872369
詳解 (共 2 筆)
金寶山
#7370282
(A) 簡化：同樣活動或內容，但降低難度，正確。
例如：同樣閱讀一篇文章，但改成較簡單語句。
例如：同樣閱讀一篇文章，但改成較簡單語句。
(B) 減量：保留重要概念，減少學習內容或題量，正確。
例如：原本寫 20 題，調整為 10 題，仍練習核心概念。
例如：原本寫 20 題，調整為 10 題，仍練習核心概念。
(C) 分解：將長篇教材、複雜任務或作業切成較小步驟，正確。
例如：作文分成「想主題、列大綱、寫段落、修正」。
例如：作文分成「想主題、列大綱、寫段落、修正」。
(D) 重整：
「以學生能力可及的另一種方式來達成同樣學習目標」是替代
「以學生能力可及的另一種方式來達成同樣學習目標」是替代
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