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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139541(25題)

115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目B卷#139538(100題)

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複選題19. 太平軍攻陷南京(改稱天京)後,清廷與太平天國皆試圖拉攏或試探西方列強的立 場。1853 年,英國駐華公使文翰(George Bonham)前往天京,並與東王楊秀清展 開書信往來。當時江蘇巡撫聞訊後極為焦慮,隨即照會列強領事。以下是當時三方 往來的書信摘要: 資料甲:「兩國通商和好已久,今商民被擾、貿易不通,希速發火輪來江剿擊。」 資料乙:「爾遠人願為藩屬,天下歡樂。既忠心歸順,是以降旨爾頭人及眾兄弟, 可隨意來天京。」 資料丙:「來書言語無狀,不能理會。中國既准吾通商,則無論何人,有損我商 務,我國惟以兵戈從事。」 關於這三則資料及其歷史背景,下列哪些敘述正確? (A)資料甲代表清朝地方官員,試圖以保護貿易利益為由,誘使列強出兵助剿。 (B)資料乙代表太平天國立場,展現其基於「天下一家」的宗教觀,完全認同西方的國 際外交規範。 (C)資料丙代表英國公使,反映其當時奉行「中立政策」,核心利益在於維護商業權益 而非支持特定政權。 (D)依往來內容,太平天國初期對外仍帶有傳統的「天朝上國」與「華夷秩序」色彩。

複選題18. 某場發生於 17 世紀的衝突被視為歐洲第一場大規模國際戰爭,其戰火重創日耳曼地 區經濟,戰後所簽訂的條約更確立了現代國際法中的國家主權原則。關於此戰爭及其 影響,下列哪些敘述正確? (A)此戰爭的起因是因為於波希米亞地區的宗教矛盾。 (B)戰後簽訂《西發里亞和約》(Peace of Westphalia),奠定近代主權國家的基礎。 (C)戰後,教宗的政治影響力被削弱,國際關係轉向現實主義與均勢原則。 (D)此一戰爭的結果使神聖羅馬帝國高度集權,成為歐洲最強大的統一國家。

複選題17. 某歷史著作描述一個曾在南亞盛極一時的政權:「該帝國的統治者將伊斯蘭教法與南 亞次大陸的社會實況結合,創造了獨特的社會制度。在行政上,它首次實現了領土、 政府、幣制、官方語言及施教方法的高度統一,使該地區一度經濟繁榮、國力昌盛。 然而,當英國殖民勢力入侵時,該帝國背景下的穆斯林成為最堅決的反對者。」關於 此帝國及其歷史背景,下列敘述哪些正確? (A)該帝國為蒙兀兒帝國,其統治階層多信仰伊斯蘭教。 (B)阿克拜大帝(Akbar)在位時,曾推行宗教寬容政策以鞏固統治。 (C)該帝國在 18 世紀中期英國七年戰爭大勝後,遭英國正式廢除。 (D)該帝國最著名的建築傑作是位於阿格拉的泰姬瑪哈陵。

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