13. 在對自閉症或智能障礙學生進行社會技巧與性別平等的教學時，學者 Goldstein 等人提出了「結構式學習階段」教學技巧。其中，要求受訓練者按步驟完成指定情境行為並重複練習的階段稱為何？
(A)示範階段
(B)角色扮演階段
(C)回饋階段
(D)遷移階段

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統計： A(2), B(10), C(3), D(8), E(0) #3887888