阿摩線上測驗 登入

最新科目

最新試卷

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(二):普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139532(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一):基礎化工、化工裝置#139531(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機與電子群電機類、資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習#139530(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(二):引擎實習、底盤實習、電工電子實習#139529(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(C)#139528(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(一):應用力學、引擎原理、底盤原理#139527(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(二):機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#139526(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(B)#139525(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(一):機件原理、機械力學#139524(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(A)#139523(20題)

最新試題

最新申論題

最新課程

最新主題筆記

最新討論

16.當今有些教育研究,重視意義的結構、權力與知識的關係,並強調要從「他者」的角度,對歷史重新解釋來解讀文本,這是源自於哪位學者的理論? (A)R.S. Peters (B)I.Scheffler (C)M.Foucault (D)J.Habermas

27. 下列各選項的「舉」字,何者和「舉世皆濁我獨清」的「舉」字意義相同? (A) 「舉」進士第一名 (B) 「舉」手投足 (C) 「舉」棋不定 (D) 「舉」身疼痛 (E) 「舉」一反三

2 國內生產毛額(GDP)用以衡量一國之經濟整體概況,但其未能顯示經濟體內部所得分配之差異,可以透 過下列那些指標來了解所得分配之差異? (A)吉尼係數(Gini coefficient) (B)菲利浦曲線(Phillips Curve) (C)拉弗曲線(Laffer Curve) (D)採購經理人指數(Purchasing Managers Index)

19. 某研究團隊正在訓練一個針對低資源語言(如少數民族語言)的語言 模型,但該語言僅有約 1 萬筆語料可用。在訓練過程中出現明顯的過擬合現象,若希望在不新增真實語料的前提下提升模型的泛化能力, 採用下列哪一種方法最為適合? (A)將 Transformer 的隱藏層維度擴增至 1024,以提升表徵能力; (B)採用反向翻譯(Back-Translation)技術,以生成額外目標語句的偽平行語料(Pseudo‑Parallel Corpus); (C)對詞嵌入矩陣(Embedding Matrix),施加 L1 正則化以壓縮模型 參數; (D)將多語言 BERT(mBERT)中所有 Transformer 層全部凍結以保留預 訓練知識

20. 在使用生成對抗網路(GAN)進行人臉影像生成時,若出現「模式崩潰」(Mode Collapse)現象,下列哪一種方法最常被用來有效解決此問題? (A)在鑑別器中加入梯度懲罰(Gradient Penalty)以穩定訓練過 程; (B)採用 Wasserstein 距離(WGAN 損失)替代原始的 GAN 損失函 數; (C)對生成器輸入的潛在向量加入隨機擾動; (D)使用多尺度鑑別器架構以提高對多樣性的判別能力

33. 若測試人員將 orderId 改為其他數值後成功取得不同使 用者訂單資料,此弱點最適合歸類為下列何種弱點類別? (A) Security Misconfiguration(不安全的組態設定) (B) Insecure Deserialization(不安全的反序列化) (C) Broken Access Control(無效的訪問控制) (D) Security Logging & Alerting Failures(安全日誌及警報失效)