22. 陳老師運用平板進行教學時，發現多數學生因不善於使用平板完成學習任務，而用平板玩遊戲或觀看短片。為改善此現象，下列哪一項教學策略較適當？
(A) 嚴格設定學生平板的使用權限，全面封鎖遊戲與影音網站
(B) 配合數位工具操作的說明與示範，設計結構化的探究任務
(C) 爭取經費購買更多平板，確保生生有平板，方便隨時學習
(D) 尊重學生自主探索，熟悉操作後自然發展出高階數位能力

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統計： A(0), B(2), C(0), D(0), E(0) #3929937

詳解 (共 1 筆)

#7409460

答案：(B)

解析：核心在「數位學習失控 → 需要教學引導，而非限制或放任」

題幹情境：

  • 學生不會用平板完成任務

  • 轉而玩遊戲、看短片
    ? 問題本質是：數位素養不足＋任務設計不良

各選項分析

(A) ❌ 全面封鎖

  • 治標不治本

  • 剝奪工具功能

  • 無法培養數位學習能力

(B) ⭐ 正確

  • ✔ 教師示範操作

  • ✔ 提供結構化任務

  • ✔ 引導如何「用平板學習」

  • ✔ 解決「不會用 → 亂用」問題

? 符合 數位學習導入的鷹架（scaffolding）策略

(C) ❌ 買更多平板

  • 器材增加 ≠ 學習改善

  • 沒解決使用能力問題

(D) ❌ 完全放任

  • 學生容易持續偏離學習目標

  • 不符合教學引導原則

✔ 正確答案

(B)

一句記憶

數位學習問題的關鍵不是「工具多或少」，而是「是否有教如何用」

? 所以最佳策略＝示範＋結構化任務（B）

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