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115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:英文(含國際貿易政策與法規命令之摘譯與論述)#144561(42題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程:測量學#144560(8題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源) (特殊)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)(限原住民族報考):專業科目B_自來水工程概要#144559(50題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏)、技術士裝修類-甲(新裝、修漏)(限原住民族報考)、技術士裝修類-乙(檢漏):專業科目B-配管與儀器操作原理#144558(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科西班牙文組:外國文(西班牙文)#144557(23題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_營運士業務類-抄表人員、營運士業務類、營運士業務類(限身心障礙者報考):專業科目B-自來水法及台灣自來水公司營業章程#144556(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科義大利文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(義大利文)#144555(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科俄文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(俄文)#144554(24題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科西班牙文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(西班牙文)#144553(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科德文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(德文)#144552(23題)

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23 微生物可能和癌症有關,下列敘述何者最不適當?(A) Epstein-Barr virus(EBV)和勃氏淋巴瘤(Burkitt lymphoma) (B)幽門螺旋桿菌和胃的邊緣區型淋巴瘤(marginal zone lymphoma) (C) HTLV-1(human T-cell leukemia virus type 1)和慢性淋巴性白血病(chronic lymphocytic leukemia) (D)埃及血吸蟲(Schistosoma haematobium)和膀胱癌

24 下列何者不是慢性酗酒的常見後遺症?(A)周邊神經病變(peripheral neuropathy) (B)擴張性心肌症(dilated cardiomyopathy) (C)慢性胰臟炎(chronic pancreatitis) (D)橫紋肌溶解(rhabdomyolysis)

複選題43 「1930 年的〈南國〉是黃土水追求臺灣主題的巔峰之作。芭蕉葉子下,五隻水牛相互重疊,牛頭與腿 高高低低,產生漸變的節奏。從斗笠及水槽判斷,三名小孩看似臺灣農村兒童。作品雖然以臺灣為背 景,同時洋溢著南國樂園氣氛,除使用西方寫實雕塑手法,也展現出東方雕塑中的薄雕素養,可說是 巧妙融合了東西方雕塑技巧,將臺灣獨特的風景融入作品之中。」 根據上文,下列選項正確的是: (A)〈南國〉除展現臺灣農村主題,也描繪對南方樂園的想像 (B)黃土水利用五隻水牛的前後高低,營造出畫面的漸變節奏 (C)作者藉由芭蕉及斗笠樣式判斷,雕塑主題是臺灣農村兒童 (D)黃土水結合東西方雕塑技巧的手法,使作品充滿現代氣息 (E)〈南國〉的技巧及主題,反映合併東西方藝術特點的企圖

複選題43 「1930 年的〈南國〉是黃土水追求臺灣主題的巔峰之作。芭蕉葉子下,五隻水牛相互重疊,牛頭與腿 高高低低,產生漸變的節奏。從斗笠及水槽判斷,三名小孩看似臺灣農村兒童。作品雖然以臺灣為背 景,同時洋溢著南國樂園氣氛,除使用西方寫實雕塑手法,也展現出東方雕塑中的薄雕素養,可說是 巧妙融合了東西方雕塑技巧,將臺灣獨特的風景融入作品之中。」  根據上文,下列選項正確的是: (A)〈南國〉除展現臺灣農村主題,也描繪對南方樂園的想像 (B)黃土水利用五隻水牛的前後高低,營造出畫面的漸變節奏 (C)作者藉由芭蕉及斗笠樣式判斷,雕塑主題是臺灣農村兒童 (D)黃土水結合東西方雕塑技巧的手法,使作品充滿現代氣息 (E)〈南國〉的技巧及主題,反映合併東西方藝術特點的企圖

複選題136. 有關尺度標註的敘述,下列何者正確? (A)不規則曲線的尺度,可採用座標法或支距法標註 (B)尺度的標註基準,一般使用基準面或基準線 (C)CNC 加工尺度,可採用單一尺度線,以基準面為起點,用小圓點並標註 0 為起點,各尺度以單向箭頭標示,尺度數字沿尺度界線之方向置於末端 (D)多孔的尺度標註,可以採用列表方式 。

10. 依據古德拉(J. Goodlad)課程層級的概念,關於教師如何利用《幼兒園教保活動課程大綱》進行課程教學的敘述,下列何者正確? (A)教師據以詮釋進行課程規劃,故為知覺課程 (B)教師運用課程目標設計課程,故為運作課程 (C)課程大綱為學者專家所編寫,故為理想課程 (D)依據學習指標設計的活動為幼兒的經驗課程 2