14. 研究團隊為青青國小規劃「數學思考」課程，團隊深入課堂記錄教師的教學行為與原計劃間的對應程度，以確認教師依照計劃執行。研究團隊對課程實施的觀點較符合下列何者？
(A)忠實觀
(B)締造觀
(C)相互調適觀
(D)社會重建觀

答案：(A) 忠實觀

解析

課程實施（Curriculum Implementation）常見三種觀點：

1. 忠實觀（Fidelity Perspective）

• 強調教師是否依照原課程設計執行。

• 關注「實際教學」與「原課程計畫」的一致程度。

• 研究者通常會觀察教師是否忠實執行課程內容、流程與目標。

➡ 題目中提到：

「記錄教師的教學行為與原計劃間的對應程度」

「確認教師依照計劃執行」

完全符合忠實觀的精神。

2. 相互調適觀（Mutual Adaptation Perspective）

• 教師與課程彼此調整。

• 教師可依學生需求、教學情境修正課程內容。

題目並未強調調整或修正，因此不符合。

3. 締造觀（Enactment Perspective）

• 認為課程不是照本宣科執行，而是教師與學生共同建構、創造出來的。

• 強調教師的專業詮釋。

題目重點在「是否依照原計畫」，不是共同創造課程。

4. 社會重建觀（Social Reconstruction）

• 強調透過課程改造社會、解決社會問題。

• 與題意無關。

結論

研究團隊關心的是：

「教師是否忠實按照原課程計畫執行」

因此屬於 忠實觀（Fidelity Perspective）。

✅ 答案： (A) 忠實觀。