29. 某國小教師們針對改善雙重殊異學生的自尊提出不同的看法，以下哪些策略較能達成此目標？
甲、評估學生的自尊 乙、進行補救性教學
丙、傳達給學生合理的期待 丁、教導學生調整學習策略
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

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